为全面提升思政课程教学质量，切实把思政课作为立德树人的关键课程建设好，11月19日与12月1日，校长赵辉深入教学一线，走进思政课堂，分别听取了林兵老师讲授的《思想道德与法治》及贺高阳老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程。课后，赵辉与两位授课教师深入交流，充分肯定教学亮点，精准指出存在问题，并提出具体改进建议，为我校思政课教学改革创新与内涵提升理清了思路、指明了方向、提供了遵循。

两位教师紧扣新时代要求，注重将党的创新理论有机融入教学体系，突出价值引领作用。灵活运用互动式、案例式教学方法，结合社会热点与学生关切设计课堂环节，鼓励学生积极思考、主动发言，课堂氛围活跃，有效激发了学生的学习积极性、主动性与参与度。

在肯定教学成效的基础上，赵辉客观指出了进一步提升的空间。她指出，部分教学案例与学生专业背景、生活经验结合不够紧密，对抽象理论的具象化解释有待进一步加强，应力求引导学生实现从“知”到“信”的转化，帮助学生真正将理论内化为价值追求和行动自觉。针对上述问题，赵辉校长提出了明确改进建议：一是推动案例教学贴近性与典型性并重，结合学校专业特色、行业动态与学生生活，开发具有校本特色、时代气息的教学资源，增强思政教育的亲和力与感染力；二是完善课堂评价与反馈机制，加强对学生课堂表现的针对性点评，实时把握学情，实现教学相长；三是深化教学方法改革创新，鼓励教师综合运用情境教学、互动研讨、实践体验等多元方式，将抽象的理论知识转化为生动的教学场景，引导学生在参与和体验中深化认知、增进认同。

赵辉指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，学校将持续加强思政课建设，建立完善教师发展支持体系，搭建教学交流与资源共享平台，鼓励教师开展教学创新与实践。此次校长深入课堂听课指导，既是对一线教师的激励与关怀，也体现了学校坚持以教学为中心、全力推动思政教育高质量发展的坚定决心。全校思政课教师将以此次听评为契机，持续深化教学改革，不断提升育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的思想基础。