为进一步牢固确立教学工作的中心地位，确保教学工作有序开展，切实优化课堂教学效率，全面提升课堂教学质量，5月至6月，我校在全校集中开展了课堂教学质量提升月活动。活动开展一个月以来，学校高度重视、精心部署，教务处、校（院）两级督导室等相关部门完善措施、强力推进，学生处、各二级学院密切配合、狠抓落实，聚焦“教”与“学”，持续发力，有力推动了教风学风深刻转变、教学质量稳步提升。

为保证活动顺利开展、取得实效，学校制定印发了《关于开展2024-2025学年第二学期课堂教学质量提升月活动的通知》，明确指导思想、重点开展内容、方式方法及工作要求。校长赵辉多次主持召开校长办公会议，明确要求，以开展课堂教学质量提升月活动为契机，聚焦教学质量，严肃教学管理，严抓教风学风，引导教师开阔教学思路、改进教学方法，向课堂教学要质量；教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。深入相关部门和二级学院，了解活动进展情况，悉心听取意见建议，督促指导课堂教学质量提升月活动深入开展、扎实推进。为切实增强教学保障能力，学校深入推进智慧校园建设，实施技术赋能与管理优化“双轮”驱动，对全校机房、多媒体教室设备设施进行专项检修，消除开课设备故障风险，保障教学设备设施完好率100%。持续提升教师信息化能力，组织开展“课堂工具使用”8场专题讲座，重点培训“电子班牌数字调取”“教学监控资源复用”等实操技能，覆盖全校所有专业教师。建立技术支持群，累计响应咨询500余次，95%的问题在线即时解决，形成“技术+服务”协同保障机制。严格落实学校《教学督导工作办法》，完善校、院两级督导体制，建立健全教学督导机制，积极构建多维教学质量监控体系，加强教学质量评估与反馈，以督促教、以查促学。教务处及校、院两级督导组常态化组织课堂教学督查，即时开展听课后讲评。采取随机抽取、推门听课方式，集中听课、分散听课相结合，重点检查教师的出勤率、迟到率、早退率、教态，以及教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等。在全部教学楼部署高清教学监控系统，实时监督查看课堂场景，并同步录制优质课堂资源。坚持每周编发2期《课堂教学检查情况通报》，宣传优秀教学案例或典型教学现象，点名表扬表现优良的二级学院及任课教师和班级；曝光突发教学问题、违反教学纪律的教师，通报批评存在学风问题的二级学院及班级和学生。先后召开课堂教学质量提升月专题工作会、推进会、研讨会，聚焦督导检查中发现的教学管理短板，围绕课堂质量提升、主体责任落实与教学改革创新，深入研讨交流，督促问题整改落地见效。各二级学院采取集体备课、听课评课、观摩教学等方式，组织教师互评互鉴、取长补短，共同探索课堂教学改革的新思路、新路径、新方法。

课堂教学质量提升月活动开展以来，学校及教务处、学生处和各二级学院认真组织开展学习思想专题教育、主题班会、学习经验共享会等，强化学生学习主体意识，激发学生学习的积极性、主动性。制作板报、条幅、宣传栏，利用校园广播、官网、微信公众号、橱窗、电子显示屏，加强正面宣传引导，大力营造浓厚的学习氛围。认真落实辅导员跟班、教学秘书和教学信息员反馈教学信息等制度，重点检查、即时反馈学生的到课率、迟到率、早退率、抬头率、课堂参与度等。建立“考勤-预警-干预”闭环机制，打通电子班牌与教务系统课表数据，实现学生人脸识别自动考勤，异常数据实时推送至二级学院及辅导员。课堂教学质量提升月活动取得了明显成效，5月份以来，学生平均到课率较上月提升了6.2个百分点，课堂抬头率持续提升，迟到、早退和旷课行为由明显下降直至基本杜绝，学生评教满意度达到97%。

校长赵辉表示，坚持全校动员、全员参与，以课堂教学质量提升月为新起点，锲而不舍、常抓不懈，持续发力、久久为功，深入推进优良校风、教风、学风建设，严把课堂教学质量关，坚决打赢教学质量提升这场“攻坚战”“持久战”。