3月24日下午，我校在2号楼615会议室召开2026年春季学期教学督导工作会，会议由校长赵辉主持，副校长谢语蔚、各二级学院院长、全体教学督导专家、教学秘书、教务处及督导室相关人员参加会议。

会上，赵辉对上一学期教学督导工作完成情况及取得的成效进行了全面总结与充分肯定。赵辉指出，上一学期，督导团队切实履行职责，圆满完成各项既定督导任务，建立常态化督导研讨机制，每两周召开一次督导工作研讨会，针对听课过程中发现的教学问题集中研讨、集思广益，通过充分交流、观点碰撞凝聚共识、解决问题，全面增强了督导工作的针对性与专业性；坚持每周发布教学督导简报，直面问题、精准犀利，摒弃模糊化表述，直接明确到具体教师、具体课程、具体问题，同步设置整改情况跟踪板块，对前期通报问题的整改成效进行“回头看”，切实发挥了督导工作的监督、反馈与引导作用，为青年教师全面提升教学能力提供了有力支撑。

针对新学期教学督导工作，赵辉提出了四点要求：一是全面推进“师带徒”结对帮扶督导工作。充分发挥资深督导专家的经验优势，推行“一对二”“一对三”的结对帮扶模式，要求督导专家聚焦结对青年教师，组织开展重点听课、精准指导，帮助青年教师快速掌握教学规范、优化教学设计、提升课堂驾驭能力，并建立帮扶成效考核机制；二是完善与督导工作联动的教学考核评价体系。教务处正在制定《课堂教学质量管理及考核办法》文件，围绕课堂教学质量，细化督导评价指标，将课堂纪律管控、课堂组织管理、教学设计、教学内容、教学方法等核心内容纳入督导评价范畴，实现督导听课评价与课堂纪律考核的联动；三是优化督导听课工作机制。摒弃“大水漫灌”式的泛化听课模式，要求督导专家聚焦问题教师、薄弱课程开展多轮跟踪听课、反复指导，切实解决教学中的实际问题。同时，放宽听课范围限制，支持督导专家跨学院、跨专业听课督导，全面覆盖各教学环节，确保督导工作全覆盖、无死角；四是健全督导工作运行与队伍建设机制。进一步完善校院两级督导体系，配齐专职、兼职督导员。持续坚持督导研讨会、督导简报发布等常态化工作机制，不断强化督导工作的专业性、权威性，确保督导反馈问题件件有整改、整改有回音。

会议强调，全校督导专家要坚守为党育人、为国育才的初心使命，以高度的责任感与使命感开展督导工作，既要严督实查，也要精准指导，切实把督导工作落到实处。此次会议的召开，进一步统一了思想、明确了任务，为新学期教学督导工作高质量开展划定了清晰路径、提供了根本遵循。学校将以此次会议为契机，充分发挥教学督导的监督、指导、评价、反馈作用，持续完善教学质量保障体系，推动学校教育教学内涵式高质量发展。